Tanto a formação inicial como as formações continuadas de professores, gestores e demais profissionais da educação precisam contemplar em seus currículos a educação inclusiva, como a abordagem mais atual da modalidade da educação especial.

A valorização da diversidade, seja a partir das deficiências e transtornos, sejam pelas próprias diferenças sociais, econômicas, culturais, étnicas, raciais, religiosas, sexuais, de gênero impõem novos arranjos curriculares e a necessidade de profissionais que estejam preparados para as especificidades dos discentes e para o próprio dinamismo do mundo contemporâneo.

O curso é constituído por 12 módulos interdependentes de 30h. Cada módulo terá duração de 4 semanas, com 8h de aulas presenciais, 12h de aulas remotas síncronas e 10h de atividades dirigidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Após o período de 4 semanas, o aluno será avaliado pelo docente e seguirá para o módulo seguinte.

O curso é destinado a graduados de qualquer área de conhecimento que tenham interesse em trabalhar com educação inclusiva, com enfoque especial a profissionais da educação.

Objetivo Geral:
Promover a formação de profissionais da educação e áreas correlatas dentro de uma perspectiva inclusiva, humanista e voltada para a construção de uma sociedade menos desigual, sobretudo em termos de acesso e permanência.

Objetivos Específicos

• Promover um aprofundamento teórico sobre os principais aspectos da inclusão e das deficiências e transtornos;
• Articular teoria e prática, a partir do estudo de casos reais;
• Aprofundar a compreensão sobre a legislação educacional, com recorte na educação inclusiva;
• Fomentar a organização de redes de pesquisas e práticas, para estabelecer interações de longo prazo entre discentes.