As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Medicina Veterinária trouxeram novas perspectivas para a formação do médico veterinário, cuja atuação é fundamental para a preservação da saúde humana através da promoção da saúde animal. As amplas possibilidades de atuação tanto no setor público como no privado oferecem ao veterinário não apenas a atividade clínica, como também colocação nas áreas de rações e medicamentos para animais e ainda no setor produtivo de carnes diversas para os mercados interno e externo. Também se contempla a atuação deste profissional em atividades agropecuárias, prevenção e controle de zoonoses, vigilâncias ambiental, epidemiológica e sanitária, e saúde coletiva.

O curso conta com uma Clínica-Escola que tem seu espaço físico totalmente disponibilizado para aulas práticas de Clínica Médica de Pequenos Animais, de Animais de Produção, de Animais Selvagens, Diagnóstico por Imagem, Técnica Cirúrgica, Patologia Cirúrgica, Propedêutica e Reprodução Animal. Realiza consultas, vacinações, cirurgias, exames laboratoriais e de ultrassonografia, com atendimento particular e também gratuito voltado para a comunidade de baixa renda.
Para inserção dos estudantes em atividades práticas, desencadeando o estudo teórico, as disciplinas do curso dispõem de laboratórios modernos e equipados, usados tanto para ensino quanto para assistência, nas seguintes áreas: Anatomia, Patologia Clínica e Veterinária, Doenças Infecciosas e Parasitárias, Bioclimatologia, Fisiologia e Farmacologia, Tecnologia e Inspeção de POA, Reprodução Animal.
Existem ainda no mesmo Campus, outros cenários: fazenda experimental com curral contendo brete e tronco para contenção de animais, baias para equinos, tanques para aquicultura, área para forragicultura e piquetes para criação de animais. Há inserção dos estudantes desde o 1º Ano, pelas disciplinas ou por meio de atividades complementares.

Formar profissionais capacitados a enfrentar os desafios da sociedade atual, cujas habilidades estejam embasadas nos conhecimentos fundamentais sobre o organismo dos animais de interesse econômico, ecológico ou de companhia, e nos meios de prevenção, diagnóstico e tratamento de processos patológicos que os afetam e, sobretudo, capazes de utilizar esses conhecimentos como base para uma produção com sustentabilidade e bem-estar animal.
Capacitá-los para o planejamento, coordenação, execução e reavaliação de programas de saúde coletiva e dos ecossistemas, prioritariamente no contexto nacional, sem, contudo, deixar de considerar as inter-relações a nível mundial, reconhecendo os preceitos de uma “Saúde Única”.

O Médico Veterinário formado no UNIFESO é um profissional generalista com ênfase em clínica e produção animal, possuidor de adequado conhecimento na prática e na resolução de problemas comuns na clínica médica de animais domésticos e selvagens, consciente de sua responsabilidade como cidadão crítico e reflexivo, atuante na defesa da qualidade de vida e ambiental. Está apto a ingressar em programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu. Também se contempla a atuação deste profissional em atividades agropecuárias, prevenção e controle de zoonoses, vigilâncias ambiental, epidemiológica e sanitária, e saúde coletiva. Todas estas competências e habilidades alinhadas em consonância com as características preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Medicina Veterinária.

Tendo como referência as transformações que vêm se desenhando na sociedade brasileira e, principalmente, nas áreas de meio ambiente, saúde e da biotecnologia, bem como por considerar que o conhecimento científico é dinâmico, sendo constantemente reformulado em sua forma e conteúdo, o curso pretende manter ambiente privilegiado do pensar e do agir sobre os diferentes matizes das relações humanas, da preservação ambiental e da bioética animal, formando profissionais que tenham apurado senso crítico, sejam criativos, que:
• participem e que ousem;
• pautem suas atividades na consciência pessoal, profissional e ética;
• tenham compromisso com o bem-estar animal e a bioética;
• tenham compromisso com o desenvolvimento sustentável, em especial da Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro, primando pela conservação do meio ambiente;
• reconheçam que todo o saber é resultado de um longo processo de construção do conhecimento e, portanto, que a pesquisa e a extensão estão intrinsecamente relacionadas às atividades do Médico Veterinário;
• estejam aptos às mudanças sendo, portanto, adaptáveis;
• sejam capazes de trabalhar em equipe e de atuar em diferentes ambientes profissionais.

Os estudantes são estimulados a participarem, desde o primeiro ano, de atividades teóricas, práticas ou teórico-práticas desenvolvidas no curso de Medicina Veterinária do UNIFESO, através do Núcleo de Atividades Integradas (NAI), e, por meio dos estágios extracurriculares e curriculares, na Clínica-Escola e também por meio de convênios em outras instituições voltadas para o ensino, pesquisa e extensão, além de participação nos projetos institucionais, particularmente o IETC.
Estas atividades devem constituir temas de relevante importância nos diferentes campos da Medicina Veterinária e também são aproveitadas no percurso curricular sob a forma de Atividades Complementares.
As Atividades Complementares são implementadas durante todo o curso de Medicina Veterinária, havendo o aproveitamento de conhecimentos adquiridos pelo estudante, através de estudos e práticas independentes, presenciais e/ou a distância, representando uma estratégia voltada para o aprimoramento do profissional em formação. Um elenco de atividades complementares é estimulado como estratégia didática para garantir a interação teoria-prática. Estas atividades constituirão carga horária para efeito de integralização curricular, devendo ser realizadas 300 horas, ao todo, conforme os mecanismos de avaliação definidos pelo Colegiado de Curso.
Ainda como formação complementar, atendendo ao tripé de ensino, pesquisa e extensão, existem as Ligas Acadêmicas com ações voltadas para a promoção à saúde, educação e pesquisa, as quais estão constituídas de forma a atender todas as áreas do conhecimento da Medicina Veterinária:
- Liga Acadêmica de Clínica Médica de Pequenos Animais;
- Liga Acadêmica de Grandes Animais;
- Liga Acadêmica de Animais Selvagens e Saúde Ambiental;
- Liga Acadêmica de Saúde Única e Medicina Veterinária do Coletivo;
- Liga Acadêmica de Produção Animal;
- Liga Acadêmica de Aquicultura e Pesca;
- Liga Acadêmica de Higiene, Inspeção e Tecnologia de Produtos de Origem Animal (POA)
A produção didático-pedagógica com elaboração pelo professor de um material didático enquanto estratégia metodológica atende aos propósitos do PPPI, quando por meio de apostilas, slides, ambiente virtual de aprendizagem (AVA), blogs, site institucional, pastas no Diretório Acadêmico e outros meios de comunicação, transferem para o discente a necessidade de acompanhamento e a responsabilidade pela construção de conhecimento.
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes no processo de ensino-aprendizagem, despontando como recursos na formação acadêmica do profissional de saúde, ampliando sua competência em comunicação e informação. Assim sendo, o UNIFESO garante acessibilidade nas comunicações e suas diversas modalidades, seja no acesso aos laboratórios de informática ou na oferta do serviço de redes wifi, em equipamentos adequados.

Os conteúdos específicos de cada disciplina são avaliados por meio de provas previstas no calendário acadêmico sendo realizadas quatro avaliações (1ª AV, 2ª AV, 3ª AV, 4ª AV), além de uma nota de conceito (C). As médias são calculadas até a segunda casa decimal, sem arredondamento. O estudante que obtiver na média aritmética da 1ª AV + 2ª AV + 3ª AV + 4ª AV + C, resultado igual ou superior a 6,00, estará aprovado e liberado da 5ª avaliação. Quando essa média estiver abaixo de 4,00, o estudante estará reprovado; se entre 4,00 e 5,99, deve submeter-se à 5ª avaliação, tendo que obter nota 6,00 ou superior.
Em consonância com a concepção do curso, os métodos de avaliação priorizam a aquisição de competências e habilidades por parte do estudante. Assim sendo, a Nota de Conceito é o principal instrumento utilizado pelas disciplinas para avaliar as competências e habilidades (aptidões) que o estudante deve adquirir ao longo do curso. Outra ferramenta avaliativa de competências e habilidades são as Provas Práticas que constituem parte do sistema de avaliação da maioria das disciplinas.
Nos dois primeiros anos, em função da elevada importância daquele espaço de ensino-aprendizagem, 50% da nota de conceito das disciplinas é composta pela nota final do Núcleo de Atividades Integradas (NAI) correspondente a cada ano e os outros 50%, pela nota de conceito das respectivas disciplinas.
São feitas periodicamente, após cada avaliação, vistas de prova com discussão dos assuntos como mecanismo permanente de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem, com objetivo de orientar o estudante em seu aprendizado.
Nas duas últimas semanas acadêmicas do primeiro semestre do ano letivo, que corresponde ao momento posterior as segundas avaliações, são realizadas atividades para reposição e/ou reforço de conteúdo. Completando, neste mesmo momento, com o objetivo de propiciar uma avaliação formativa dos discentes, os mesmos têm a possibilidade de realizar uma avaliação de resgate dos pontos em que apresentou alguma fragilidade, possibilitando que a nota obtida substitua uma das duas anteriores em que o resultado tenha sido inferior.
Ao final do ano letivo, após as semanas em que é realizada a quarta avaliação, o estudante tem a possibilidade de efetuar uma avaliação em segunda chamada, permitindo que a nota obtida substitua uma das quatro avaliações que eventualmente tenha sido perdida.

Conselho Federal de Medicina Veterinária
Conselho Regional de Medicina Veterinária do Estado do Rio de Janeiro
Associação Nacional de Clínicos Veterinários de Pequenos Animais
Associação Brasileira dos Médicos Veterinários de Equídeos
Associação Brasileira de Buiatria
Colégio Brasileiro de Reprodução Animal